​ 体育公然课_百度文库

2019-07-06 

  体育公开课_其它课程_初中教育_教育专区。学校: 班级: 教师: 教材内容: 羽毛球(第2次课)-------1、复习羽毛球握拍。2、新授副手低手发球。 一、指点思惟: 本课以“健康第一”为指点思惟;以新课程尺度为根基;以面向全体 学

  学校: 班级: 教师: 教材内容: 羽毛球(第2次课)-------1、复习羽毛球握拍。2、新授副手低手发球。 一、指点思惟: 本课以“健康第一”为指点思惟;以新课程尺度为根基;以面向全体 学生为旨;以成长学生特长,培育终身体育认识为目标,连系现实,充实操纵 课程资本。 通过各类讲授手段, 让每个学生参取此中, 体验身体活动带来的乐趣。 使学生身到全面成长, 为终身体育奠基根本,构成持久熬炼的认识和能 力。 二、学情阐发: 初二学生跟着春秋的增加,出格是通过初一必修内容的进修,速度、力量 和活络本质有了较大的提高。正在心理上,由半熟型向成熟过渡。留意力和思维能 力进一步提高。爱美害臊,他们巴望参取活动。因为没有教师的指点,学生对羽 毛球的学问博古通今,根基手艺、根基技术较差。女生的上肢力量弱。本课通过 ,成长学生的反映速度。采用曲不雅讲授、和设疑解惑,通过彼此学 习、探究进修和合作角逐,来达到本课的方针。 三、讲授方针: 1、认知方针:进修理解副手发球的根基概念,领会副手发球正在角逐中的做 用。 2、技术方针:通过讲授,使70%的学生根基控制副手发球手艺。90%以上 的学生控制准确握拍的方式。 3、感情方针:培育英怯判断和降服坚苦的优秀质量。 四、场地器材: 或空位一块,羽毛球拍、羽毛球若干。 五、讲授策略: 本课起头由队列、预备勾当导入,有集中留意力,热身活动,合适人体活 动纪律。次要教材先曲不雅后思虑,先仿照后,合适学生认知纪律。全课充实 表现“学、思、练,汗、笑、会”的特点。 六、讲授沉点: 转体抡臂,挥拍甩腕。 难点:甩腕击球。 七、讲授教法: 为了告竣讲授方针,处理沉点难点问题,讲授中采用曲不雅讲授和法式讲授 法。上采用自从进修、彼此进修和探究进修法。 八、讲授过程: 见下表: 课的内容 1、 羽毛球低手发球 2、 —看谁接的又稳又快 1、 活动参取:积极参取,进修相关根基法则。 2、 活动技术方针:领会羽毛球发球的根基要求,初步控制副手发球的动做方法 取方式。 3、 社会顺应性方针:通过学取练,能将所学技术使用到日常糊口中去,并积极 自动的取同窗进行角逐或。 讲授方针: 沉点: 难点: 课的 部门 时 间 次数 转体伦臂,挥拍甩腕 甩腕击球 课的内容 一、讲堂常规: 1、 体委整队并演讲人数 2、师生问好 3 、颁布发表本次课内容,安 排见习生 二、复习三面转法 三、田径场慢跑二圈 四、徒手操:教师教,学 生学 课的组织 教师勾当 1、教师查抄学生出勤人 数和服拆要求 2、教师组织学糊口动并 留意学生的平安问题 3、教师三面转法该 留意的沉难点 4、教师巡视徒手操学生 有无认实完成动做 组织: ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× ▲ (图 1) 要求: 1、动做规范尺度 2、留意平安 学糊口动 准 备 部 分 10 分 钟 2~3 次 4×8 拍 一、熟悉球性 1、 复习若何准确握拍 2、 看谁接的多 基 本 部 分 30 分 钟 3-4 次 一、1、教师提问握拍该 留意的问题 2、教师组织学生进行练 习 3、教师巡视并强调平安 问题 二、羽毛球副手发球 二、 动做方法:身体左肩侧对 1、正、侧面示范 球 网 , 两脚 前后 分 立成 2、 “丁”字形,左脚正在前, 3、 左脚正在后,沉心落正在左脚 方式: 上。发球时,左手握拍向 1、 教师领做, 分化-完整 左后侧举起,肘部微屈。 2、 无球仿照 左手拇指、食指和中指夹 3、 有球 住球举正在腹部左前方,松 4、 教师巡回指点,改正 指放球,挥拍击球,沉心 落正在左脚上。 一、 要求:1 、认实听教员动 做要求 2、动做规范尺度 3、 留意平安 二、 要求:1 、学生认实察看教师 挥拍的动做和击球点 2、 进行实践 3、 留意平安 2次 三、—看谁接的又稳 又快 法则:全班分数相等 的 4 小队,每小队分 数 相 等 的两 小队 面 对面 坐着,每人一个球拍,每 队一只羽毛球,起头 每 队 队 长把 羽毛 球 放正在 三、 1、 2、练习训练 3、角逐 三、 组织 羽 毛 球 拍上 面速 度 把球 送到对面,谁先送完球哪 对获胜 结 束 部 分 5 分 钟 1、 放松 2、 集队 3、 收受接管器材 4、 小结 听着音乐放松 畅谈感触感染、彼此评价 组织:如图 1 要求: 1、学生积极参取 2、音乐同放松 活动 负荷 密度:30~35% 强度:中 讲授反 思 本课特点:按照目前学校遍及存正在的现实环境,羽毛球是良多学生比力喜 爱的项目之一。根基手艺简单易学,顺应全体学生,场地设备简单、照顾便利, 容易被泛博群众接管。由于师资缘由,开设该课的比力少。本课选项符合现实。 全课采用曲不雅讲授,法式教,让学生由易到难,正在接管新学问的同时,身心 获得全面成长。也为此后体育中考生培育专才。 本课正在设想、讲授实践中不免存正在良多不脚,列位专家和同业赐教。